下面，以江蘇省照明電器協(xié)會發(fā)布團體標(biāo)準(zhǔn) T/JSZX004—2022《幼兒園室內(nèi)環(huán)境照明技術(shù)規(guī)范》為例，解讀相關(guān)要求如下：
4.2.1 分組控制
a)教室照明控制應(yīng)按照教室照明設(shè)置情況、天然采光情況和教室工作模式(如投影模式、書寫板模式和顯示終端模式等)，采取分區(qū)、分組控制措施；具有視覺顯示終端功能的書寫板照明燈具應(yīng)采取單燈控制；
b)多功能室、學(xué)習(xí)室照明控制應(yīng)按照看書、繪畫、手工等與觀看視頻兩種模式進行照明分組控制；
c)寢室照明控制應(yīng)分組控制。當(dāng)寢室與活動室、或者學(xué)習(xí)室組合的環(huán)境，照明應(yīng)分區(qū)控制；
d)樓梯、走廊、盥洗室、衛(wèi)生間、走廊宜采取有人或無人兩種模式進行照明分組控制。無人模式宜用含人體感應(yīng)控制的燈具，節(jié)約能耗。
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